师德师风专题吴华群我做的都是份内事

    11月，冷空气逐渐南下，而中山职院的校庆热度却丝毫不减，师生对校庆晚会节目的讨论热火朝天。其中受师生津津乐道并广为称赞的，是吴华群老师精心编排的茶艺表演《中山魂》。清悠的音乐、精辟的解说、柔美的沏泡茶技艺、恬淡的意境，融茶技与道义于一体，让观众在淳淳茶香之间洞察万物玄妙，追忆铮铮民魂。这台上短短的7分钟表演，是师生们苦练一个多月的成果，且不说排练用时和次数，单单这个解说词，就花了吴老师一整个国庆假期的时间去撰写。她几乎学习了所有关于孙中山先生的诗歌，推敲如何把孙中山元素融入茶艺表演，经过反复修改，才最终成型。

“比起带学生参加技能大赛，校庆晚会的演出给我的压力更大一些，因为比赛带得多了，心里有底，但十周年校庆晚会只有这么一次，并且这是一个展示我们学校办学成果的难得机会，我们一定也必须要表演到最好。”吴老师说，这次表演，我们首次尝试加入男生表演，首次结合孙中山精神的主题，自己设计表演服装，从开场、发型、茶具、茶席、音乐、解说词、动作等一系列的准备都是深思熟虑毫不马虎。

这个“总导演”吴华群，是经济管理学院旅游管理专业教研室的专任教师。但是，专任教师仅仅只是她众多角色中的一个。上课的时候，她是专任老师；培训茶艺的时候，她是社团指导老师；带着学生在职业院校技能大赛上屡获佳绩的时候，她是技能大赛指导老师；教导、感化学生的时候，她是最受学生青睐的班导师；她是茶艺技师（国家二级），又天生热爱音乐、舞蹈和运动，在学校各类文体活动中，总有她的身影......她仿佛有三头六臂，把每一天过得井井有条，多姿多彩。面对多方称赞，吴老师总是轻描淡写一句：“我做的都是份内事”，但谈起茶艺，她却滔滔不绝。

与茶结缘 嗜之越笃 技巧越工

2007年，吴华群正式入职中山职院，开始了与茶艺的不解之缘。2008年，教研室计划面向旅游管理专业学生开设茶艺课，吴华群老师接下了这个任务。为了上好这门课程，从来没有接触过茶艺的吴华群老师自己到深圳参加培训、收听网络精品课程、购买相关书籍自学，经过一年多的潜心学习和刻苦钻研，2009年9月，茶艺课作为旅游管理专业必修课正式开课。从此吴华群全身心地投入到“课.教.团.演.赛.践”为一体的《茶艺》课程项目化教学改革与实践中。

2013年至2015年间，吴华群接连带队征战全国职业技能大赛“中华茶艺”赛项省赛、国赛，拿下国赛三等奖两个，省赛一等奖一个、二等奖两个。在推荐和指导学生备赛的过程中，吴华群发现很多学生对茶艺有浓厚的兴趣，考虑到把有共同兴趣爱好的学生凝聚在一起之余又能让他们接受到专业的培训，2014年，吴华群成立了“一湖品茗茶道艺术团”。社团除了提供茶艺交流、切磋、传授外，还免费给学生开展高级茶艺师考前培训，几年来，吴老师培训的学生报考高级茶艺师的通过率保持在100%，培养了200多名持证高级茶艺师。经过不断探索实践，2015年2月《茶艺》省级精品资源共享课程立项 ，网络课程《茶艺》获全国职业院校信息化教学大赛暨广东省选拔赛二等奖，2016年4月，《茶艺》课程项目化教学改革与实践获学校第五届教学成果一等奖，融“课.教.团.演.赛.践”为一体的《茶艺》课程成果逐渐凸显。

以生为本 身正令行 用爱暖心

“从幼儿园到大学，我接触过很多很多老师，在心里有各种各样的评价，但是，在我心里，吴老师是最好的，她在意我们的感受、尊重我们的意见、时时关怀和鼓励，很暖心也很走心。”《中山魂》节目解说、2016级工商2班杨保华表达着对吴华群老师的喜爱之情。他说，吴老师本身对工作那种执着的态度，就鞭策着你好好学，古人云“其身正，不令而行”这就是她让人无法抗拒的温柔却又强大的号召力。

“吴老师是我们最挚爱的班导师，在课堂上她是一个非常严谨、尽职尽责的老师，在生活上她是一个细心又贴心的朋友。”2014级旅游1班卢新兰同学这样评价眼中的吴老师。同样是因茶结缘，卢新兰目睹了吴老师在社团的亲身教学，也见证吴老师带学生备赛中华茶艺技能大赛省赛以及国赛的经历。“吴老师经常为茶艺表演的主题、解说词、茶席设计等绞尽脑汁，甚至为了一个茶具特意到广州去挑选，亲自带着学生到裁缝店选布料做服装，常常深夜未寝与我们讨论各种细节，呕心沥血，我们非常敬佩。”卢新兰如是说。

在经管学院副院长黄菡看来，吴华群老师有两点可贵品质，一是在专业上那种刻苦钻研的精神，二是对待工作那股认真投入的劲。在领导和同事眼里，她的爱岗敬业令大家印象深刻。与吴华群老师有7年同事情谊的王婷婷老师对她既欣赏又佩服，“在工作上，她精益求精、劲头十足，如果领导安排的任务需要责任心强，工作细致的人，大家第一想到的就是她，因为她总是能把事情办得很妥当；对同事，她坦诚相待，因此人缘特别好；对学生，她发自内心去关爱，学生打从心底喜欢。”王婷婷老师觉得这每一点都值得大家学习。

茶艺表演《中山魂》

吴华群教授学生茶艺

撰稿人：张沐坚

 审稿人：杨丽萍

撰稿单位：学校办公室