曾峥书记出席第四届全球创新创业教育论坛暨“大学三基工程”工作会议

9月27日，第四届全球创新创业教育论坛暨“大学三基工程”工作会议在毛泽东同道故里湖南韶山举行。来自当局、高校、企业的国内外750余名嘉宾代表与会，黉舍党委书记曾峥应邀出席。

本次论坛以“创新创业型大学与高校科技成果转化”为主题，围绕创新创业教育领域的新题目、新疑心，共同探究如何有用构建高校创新创业教育生态体系、如何在高校落地实施“大学三基工程”以及如何实现创新创业教育的协同发展与协同育人等前沿题目。在论坛会议上，曾峥积极与当局、高校、企业等各界人士深入探究我校如何构建创新创业教育新模式，促进创新人才培养和推动高水平理工科大学建设。他认为，我校在建设广东省高水平应用型理工科大学的过程中，一要立足地方经济社会发展要求，以加强创新能力为核心，推动人才培养质量的周全提拔，在深化改革中实现黉舍的创新发展。二要培养创新人才，赓续完美培养机制，确立创新型人才培养目标，优化人才培养方案，推动教育教学改革。三要着力打造一支“双师双能”型师资队伍，引导引领和赓续强化门生的实践能力。四要增强高校同当局、行业企业的多方联动，建设好实践育人的产业学院，搭建更多的创新人才培养平台，赓续深化产教融合，推进协同育人。

    论坛上，中共中间政策研究室原副主任郑新立发表了《增强创新创业教育建设科技强国》的主题演讲。郑主任指出，增强创新创业教育是深化教育体系体例改革的中间环节。党的“十七大”报告提出将进步自立创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心，党的“十八大”又提出创新驱动的新发展理念。我们要围绕培养创新型人才改革高等教育系统，改革招生制度，选择有志于改变世界的人到黉舍接受教育，培养科技的领武士才；选拔培养有创新能力的师资队伍；形成从天使投资到创业板完美的风险投资系统。天津大学党委书记李家俊发表了题为《激发创新创业活力建设世界一流大学》的主题演讲。李家俊书记向与会嘉宾细致介绍了天津大学全链条科技创新系统、技术研究平台、产业化平台、技术转移中间以及与企业合作的研发机构。他指出，全要素、市场化的运行机制要偏重要解决创新创业的天然对接渠道题目。天津大学通过愿景、体系体例机制、举措行动和目标导向这四个方面来全力推动创新创业教育，完成创新创业教育2.0迭代。科技部原副部长张景安院士发表了题为《科技创新与人才培养》的主题演讲。张院士指出，在中国如许一个创新的时代，要实现中国梦，人才是关键，科学技术是第一生产力，自立创新是第一竞争力，要加大培养引领世界、引领将来的创新人才。将来中国的教育，不仅可以在人才中间、研究中间等方面，更紧张的是在服务社会、服务经济的创新方面，可以创造更大的奇迹。中国科学技术大学原党委书记郭传杰院士发表演讲的主题是《新科技革命与共享教育》。郭院士在谈话中指出，共享教育是新科技革命的产物，第六次世界科技革命正在向我们走来，将会在人类历史产生上产生更加深刻、更加庞大的影响。共享教育肯定要有完备的生态链，比如说教育机构、教学平台、人工智能、资金环境等等诸多方面，要提供多种体例共享教育资源。中国教育学会常务副会长戴家干对《创新创业教育面临机遇与挑衅》这一主题进行了深度剖析。戴会长分析了恢复高考这40年来中国教育体系体例发生的转变以及随之而来的影响。中国教育曩昔选拔人、培养人的模式已经远远跟不上如今的时代。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中第一项改革义务就是人才培养模式的改革，要改观念，要谋优先发展建设新型人才资源，紧紧捉住创新创业如许一个抓手，改变人才培养模式。

在出席论坛前后，曾峥还带队到湖南理工学院、湖南农业大学、温州医科大学进行交流访问。

（创业学院）