自教育教学大讨论开展以来，机械工程学院通过在教师中召开多场研讨会、在班级中召开主题班会、召开企业雇主及专家座谈会、召开校友座谈会，学院向导和教师走进企业、走进教研基地调研人才培养需求等体例，赓续将大讨论引向深入，初步形成了四个方案。全体教师通过参加讨论，认为教育教学大讨论十分及时，作用十分紧张。作为对口联系的督导组负责人、党委书记成洪波多次引导学院的大讨论工作。 

 为加强大讨论实效，学院鼓励教师将讨论延长到课堂上。相干负责人介绍，在学院选修课《质量与控制》的课堂上，2014级机械设计专业的门生在任课先生的指导下，学以致用，用当课所学的质量管理工具——因果图（又称鱼骨图），从管理学五要素（人、机、料、法、环）分别对黉舍教风建设、学风建设进行分析，并提出解决对策，受到了门生的迎接。同窗们纷纷走上讲台从不同角度思考和分析学院在教风、学风上存在的题目，收到优秀的结果。任课先生在参考了门生的意见和建议后，对课程建设进行深入思考，并形成了以质控课为例的应用性课程建设学术论文。

 在前期工作基础上，4月14日，党委书记成洪波、上海大学叶志明教授来到机械工程学院，与该院负责人及教师代表围绕教育教学大讨论内容进行了交流。

 会上，成洪波针对机械工程学院制订的《人才培养方案》《课程建设与改革方案》《教风学风建设方案》《教学科研人才团队建设方案》的修订工作，提出意见。他指出，四个方案的修订，要捉住上风、凸起特色、找准路径、用好资源。他要肄业院要发动全体师生积极参与其中，认真琢磨，进一步细化方案内容，使大讨论的成果达到预期目标。

 叶志明通过列举上海大学教育教学改革的案例以及成效，使先生们对激发下层单位的活力、加强先生开展教改工作的动力深受启发。