在第32个教师来临之际，学校隆重集会，向校龄满20年教职员工致谢，颁发2015年突出贡献奖、2015-2016学年度先进个人荣誉奖以及2016年度青年教师教学技能竞赛奖等，大力宣扬高尚的师德精神。这是学校创建高水平理工科大学以来的第二个教师节，我们含英咀华，感受榜样的力量，获取精神的鼓舞。这也是全体莞工人在追逐“高建梦”的征程中，对一线教职员工学养能力的系统检视。

 一段时间以来，面对国家、省、市在新时期高等教育的发展战略，学校认清形势，紧抓历史机遇，形成“以卓越的创新教育与实践造福社会”的共同愿景，通过增强创新能力，为创新驱动发展服务；提升综合实力，为高等教育改革探路，最终形成了建设工科优势突出、应用特色鲜明、服务成效显著的高水平理工科大学基本架构，明确了培养具有高度社会责任感、专业素养高、实践能力强、国际视野宽的高素质应用型人才的目标。

 建设高水平理工科大学，要敢于有梦。学校党员教职工要有更高的标准，更强烈的责任感提升自己的素质和能力，才能更好地应对高水平理工科大学建设中的难题。要在改革发展全局中找准位置。每个人、每个团队，每个学科专业都有其很好的位置，这是一个整体的生态系统。要在改革发展进程中贡献力量。要做一个好老师、好党员，讲奉献，提升道德修养，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，在强化宗旨意识中时刻“检修”党性。

 建设高水平理工科大学，要勇于追梦。学校师生坚守“守正出新，登高致远”的战略理念，成为高建工作的参与者、推动者和受益者，要通过思想上的超越赢取在传统高等教育发展体系中的话语权，要在遵循知识生产规律、人才成长规律、社会发展规律、文化培育规律的基础上，以超越常规的思维方式、发展模式、投入机制、评价体系实现发展。在这过程中，要集中优势资源，实现重点突破；要找准特色、办出特色；要对接整合全球创新链；要加快节奏，加大步幅；要防范“木桶效应”，加强多元价值整合与引领，最终使学校建设成为科技创新中心、人才培养基地、社会发展智库，服务、支撑和引领经济社会发展。

 建设高水平理工科大学，要勤于圆梦。勤为干事之本，在全体教职工共同努力下，学校高建工作开局良好，但也要清醒地认识到，我们才刚起步，离高建目标仍有相当的差距，特别是离2017年的第一个目标“考核期”，已不到两年时间，但“三大工程”建设进度、学科交叉融合发展的进度、新型科研平台的搭建和前沿科研项目的落地、创新能力和改革魄力的提升等，成效还不明显。高建是一个动态的考核过程，第一个目标若实现不了，将严重影响着学校后续的建设发展。而“皮之不存毛将焉附？”特别是在千帆竞发、百舸争流的态势下，中国高等教育格局将在“大浪淘沙”中重新洗牌。而成功只青睐善于抓住机遇的人，若我们再不抓紧发力，则会成为被淘汰的那颗沙子。

 任何美好的理想，都不可能唾手可得，却离不开筚路蓝缕、手胼足胝的顽强拼搏。让我们不忘初心、承载光荣使命，携手高建伟业，风雨兼程，在奋斗中实现梦想，做最美的自己。(胡平/文)