报告会现场。黄逸伦摄
夏建国教授报告题为《转型与变革:技术应用型人才培养模式的探索与实践》,主要解答了“高校为什么需要转型发展”“如何转型发展”两个问题。夏教授认为,高校转型应用技术大学,培养技术应用型人才,可以改变中国制造业大而不强的现状,而转型发展的关键则是积极探索技术应用型人才培养模式。耿红琴教授报告题为《黄淮学院转型发展的探索与实践》,讲述了黄淮学院转型发展的做法与经验。黄淮学院是教育部应用技术大学改革战略研究试点院校、中国应用技术大学(学院)联盟副理事长单位、河南省首批示范性应用技术类型本科院校,转型发展走在全国高校前列。
夏建国教授作报告。黄逸伦摄
耿红琴教授作报告。黄逸伦摄
凌靖波认为夏建国教授、耿红琴教授的报告高屋建瓴、内涵丰富、见解独特,是一场关于高等教育、关于转型发展的思想盛宴、智慧盛宴,对加快推动学校转型发展具有重要的指导意义。凌靖波就做好学校转型发展工作提出三点意见:
一是提高认识,增强学校转型发展的使命感和紧迫感。地方高校转型发展是国家社会经济发展的客观要求,是地方高校生存发展的现实需要,是学校“十三五”时期的紧迫任务。学校目前的转型发展工作还处于“初级阶段”,作为广东省首批普通本科转型试点高校,转型试点期只有4年,时间紧、任务重,全校师生必须增强转型发展的使命感和紧迫感,认真吃透上级引导高校转型发展的文件精神,大胆借鉴兄弟院校的好经验、好做法,勇于改革创新,加快学校转型发展的步伐。
二是精准发力,扎实推进学校转型发展。各二级党委(党总支)要认真学习、深刻领会有关高校转型发展的文件精神,准确把握转型发展实质,进一步深化转型发展方案的内容,制订转型发展的实施计划,把抓转型发展作为党建的重要工作来抓,作为检验党员和基层党组织“两学一做”学习教育成效的重要内容,确保转型发展任务顺利实施。各单位要找准切入点、创新点、增长点,制定改革的时间表、路线图,突出抓好九大转型发展核心任务,强化责任,加强督导,抓严抓实,坚决防止形式主义,避免出现“空、虚、偏”和“抄、套、仿”,把转型发展抓实抓好。
三是协调联动,全力保障学校转型发展。转型发展是当前一次深刻的变革,是学校教育教学的一次革命,意义深远,任务艰巨。各单位要将转型发展与学校“十三五”发展目标结合起来,成立转型发展领导小组和各类工作小组。发规处、教务处、人事处、科研处、财务处等部门要修改完善学校转型发展方案,抓好顶层设计,制定配套规章制度;党办校办、科研处等部门要加强与省市相关部门、企业事业单位的联系,做好政策落实落地;财务处要加强资金统筹力度,确保转型顺利实施;宣传部、教务处、人事处等部门要做好宣传发动,及时推广试点经验。
上午,广东石油化工学院转型发展研讨论证会结束后,作为论证专家的重庆科技学院高等教育研究院(转型发展研究院)副院长钟昆明教授、合肥学院教学咨询委员会主任谭敏教授在图书馆208会议室作了转型发展主题报告。周如金副校长主持报告会,部分二级单位(部门)负责人听取报告。
(文/图 新闻中心)
撰稿:叶红霞 审核:何海枫 签发:何建东
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