3月15日上午,大连大学副校长李玉光一行到我校交流。我校副校长李凤亮,教务部、学生部领导与来宾在办公楼207座谈。
李凤亮从氛围的培育、学校的政策扶持、创业项目的孵化等方面向来宾介绍了我校创新创业教育的举措。他说,深大周围有着众多上市公司,这为培育学生的创新创业意识提供了丰厚的土壤,也使得学生的创业热情较高。深大一直秉持自立自律自强的校训,鼓励学生自主创新。从新生入学开始,就营造一种良好的创新创业氛围,通过新生导师制,进行职业生涯教育,并设置四年的创新创业课程供学生选择。在资助方面,学校已经从以往的终端服务转化为创新创业全过程的服务和支持,这其中包括课程体系的建设,精英班的设立,创业园平台的支持等,同时注重从简单的项目向高科技创新项目的转变,从注重校内资源配置向积极引进校外资源扶持的转变。近期学校也将采用虚实结合、协调联动的方式,整合校内的创业资源组建创业学院。
李玉光说,深大走在了创新创业教育的前沿,有很多经验值得学习和借鉴。此次调研主要是想学习深大在创新创业教育的主要做法和经验,包括创业园的建设和管理、创客空间建设等经验,以及对大学生创业团队(项目)管理的办法和建设创新创业学院的思路。
会上,双方还就创新创业教育的课程体系、经费管理、师资配备、项目的评审等问题进行讨论。教务部副主任刘宏伟从特色课程体系、企业导师、指导学生创新创业的奖励办法、实践基地建设等方面介绍了我校对大学生创新创业的支持;学生部副主任殷涛从创业园评审工作、咨询和辅导、校外企业合作的角度,介绍了我校在扶持学生创新创业项目的具体做法。
(宣传部)
上一篇::我校与南京医科大学签署联合培养博士后合作协议李凤亮从氛围的培育、学校的政策扶持、创业项目的孵化等方面向来宾介绍了我校创新创业教育的举措。他说,深大周围有着众多上市公司,这为培育学生的创新创业意识提供了丰厚的土壤,也使得学生的创业热情较高。深大一直秉持自立自律自强的校训,鼓励学生自主创新。从新生入学开始,就营造一种良好的创新创业氛围,通过新生导师制,进行职业生涯教育,并设置四年的创新创业课程供学生选择。在资助方面,学校已经从以往的终端服务转化为创新创业全过程的服务和支持,这其中包括课程体系的建设,精英班的设立,创业园平台的支持等,同时注重从简单的项目向高科技创新项目的转变,从注重校内资源配置向积极引进校外资源扶持的转变。近期学校也将采用虚实结合、协调联动的方式,整合校内的创业资源组建创业学院。
李玉光说,深大走在了创新创业教育的前沿,有很多经验值得学习和借鉴。此次调研主要是想学习深大在创新创业教育的主要做法和经验,包括创业园的建设和管理、创客空间建设等经验,以及对大学生创业团队(项目)管理的办法和建设创新创业学院的思路。
会上,双方还就创新创业教育的课程体系、经费管理、师资配备、项目的评审等问题进行讨论。教务部副主任刘宏伟从特色课程体系、企业导师、指导学生创新创业的奖励办法、实践基地建设等方面介绍了我校对大学生创新创业的支持;学生部副主任殷涛从创业园评审工作、咨询和辅导、校外企业合作的角度,介绍了我校在扶持学生创新创业项目的具体做法。
(宣传部)
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(作者:佚名 编辑:深圳大学)
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