南京大学肖玲教授应邀来校作学术报告

　　为进一步加强门生科学素养，培养创新思维和创新能力，6月13日下战书，南京大学哲学系教授、博士生导师、科技哲学学科带头人肖玲教授应邀来校在国际会议中间作了题为“科学是全能的吗？----兼谈科学与人文的结合”的学术报告。报告会由副校长袁铎主持，数学学院、政法学院、经济与管理学院、计算机学院、电子信息工程学院180多名师生凝听了报告。
　　报告会上，肖玲教授指出，科学是一种文化，具有智力和人类学的意义，包括科学知识、科学思维、科学精神和观念等条理。她通过阐述科学文化与人文文化、中西方科技的特点及其关系，强调了科学文化与人文文化相结合的紧张性；并以马克思曾强调的“人的周全发展是一个永恒的命题”理论为出发点，认为促进人的周全发展需做到两点：进步小我“智商”、“情商”和“德商”，以及进步小我认知、生理、道德和自律等能力。肖教授强调，科学并非全能，所有科学都是相对真理，有其临时性、有限性和相对性的特点，而文化则具有永恒性、无穷性、超越实际性的特点，所以，要真正达到人生的最高境界，实现真、善、美的同一，就应该将这二者有机地结合起来。她还强调，要促进21世纪世界平等、和平和绿色的发展和21世纪中国特色社会主义的发展，一是要坚持科学发展、绿色发展，重新熟悉天然的本体论价值和熟悉论价值，从而解决天然危急；二是坚持以人为本，看重人的周全发展，建立协调社会，从而解决人性危急。
　　袁铎副校长充分一定了此次学术报告会，他认为肖教授不仅从理论上讲授了坚持科学理性与人文理性相结合的需要性和紧张性，而且结合小我如何兼顾学术研究和对小孩的培养，鼓励门生要多读书、多思考，做到专业融和、文理融和，把对科学知识的学习与科学思维体例的培养和科学精神的寻求相同一。肖教授的报告理据兼备，言语富有激情，思想富有深度，让人备受启发，赢得了师生们的热烈掌声和高度认可。在互动环节，袁副校长以我校今年255名同窗成功考取研究生为例，用“当门生真好”盼望门生好好学习，要胸怀理想，充分行使黉舍优秀的校园环境和学习资源，赓续加强科学修养和人文修养，做一个品学兼优、志存高远的良好大门生。