我院赴澳大利亚北悉尼TAFE学院、新西兰纳尔逊马尔伯勒理工学院NMIT交流

      为构建教育对外开放新格局，贯彻落实中共中间办公厅、国务院办公厅印发的《关于做好新时期教育对外开放的若干意见》、《关于增强和改动中外人文交流工作的若干意见》，继承实施“一带一起”教育举措，实施“丝绸之路”留学、师资培训、人才联合培养、中外人文交流机制等推进计划，我院应澳大利亚北悉尼TAFE学院、新西兰纳尔逊马尔伯勒理工学院(NMIT)约请，以赵才勇书记为团长的阳江职业技术学院代表团一行6人于2018年4月22日至29日赴澳大利亚、新西兰洽谈教育建设项目与营业交流。

      本次组团出访的重要义务有五个：一是调研国外高校职教理念，以及职业化教育发展状态，签署合作协议；二是了解TAFE学院职业教育办学方法，社会化办学体例，学习其内部运营管理模式；三是了解澳大利亚高等职业教育课程系统建设，高校管理系统；四是了解澳新院校教务体系管理新系统、高效办公方法；五是回访新西兰纳尔逊马尔伯勒理工学院，在艺术设计方向洽谈输送留门生、教师互派等相干事宜，开发双方更深的合作潜能，了解该校推行校企合作的办学方案，以及学院对职业教育的管理与规划方案。我院围绕立足地方，以人为本，坚持以服务教学和科研为中间的工作原则，努力为我院教学与科研工作在国际合作方面拓展更大的空间，为教师参与国际间的学术交流提供更多的机会，为阳江建设高质量高校做出应有的贡献。

 

 

      出访运动结束后，财经系孙金平主任代表出访团队在中层会上汇报了交流学习情况。短短8天的访问运动给我院的办学工作带来一些启示。对照我们学院，专业设置、人才培养方案制订应增强服务地方经济的能力调研；课程设计应增强岗位能力的研究；服务门生，以学有所成为中间。我们也要继承结合“放管服”的要求，增强管理的创新，提拔服务门生、服务教学的水平。紧紧围绕“产教融合”、增强校企共同育人平台建设，以“就业为导向”，以打下终身教育的基础、实施师生小我可持续发展为根本开展更好的教学改革；严酷管理，以保证教学质量为核心。对照我们学院，我觉得要发挥院系二级管理作用以有利于教学质量保证与提拔为核心，职责明确，放管结合，研制一套吻合我院现实的创新管理制度；面向将来，以拓展国际合作为突破。借鉴国内尤其是广东省内的几家高职院校与他们合作的经验，我们可以探索3+2模式，即3年国内学习+2年国外学习，获得国内大专学历和国家认可的国外本科学历。通过互派教师模式，促进更多的交流和取得更好的教学合作实效。