高层声音陈宝生发挥高校上风加快构建中国特色哲学社会科学

近日，教育部部长、党组书记陈宝生在《求是》撰文，就“发挥高校上风 加快构建中国特色哲学社会科学”做了深入阐释。以下为文章全文。

 

核心要点： 

　　■坚持和发展中国特色社会主义，哲学社会科学具有不可替换的紧张地位，其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质，表现了一个国家的综合国力和国际竞争力。面对新形势新义务，我们必须加强加快构建中国特色哲学社会科学的思想熟悉和举措自发。

　　■高校是研究宣传马克思主义的紧张阵地，也是培养马克思主义理论人才的紧张基地。高校不仅要在“真学、真懂、真信、真用”上走在前列，而且要在理论创新、思想引领、价值创造上走在前列，切实承担起学习、研究、宣传、发展马克思主义的重任。

　　■我们要将《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》作为新形势下做好哲学社会科学工作的路线图与指南针，围绕立足中国、借鉴国外，发掘历史、把握现代，关怀人类、面向将来的要求，加快构建有中国特色、中国风格、中国气派的高校哲学社会科学学科系统、学术系统、话语系统。

　　■增强马克思主义学科建设。推动形成以马克思主义理论一级学科为龙头、其他学科领域马克思主义相干学科为支持的学科系统。提拔马克思主义理论学科的引领力渗透力，把马克思主义立场观点方法贯穿到各学科各专业中，努力把马克思主义理论学科建设成为哲学社会科学的上风学科。

　　■统筹实施好各类人才计划，构建种类齐全、梯队衔接的哲学社会科学人才系统，培养作育一批有深厚马克思主义理论素养、学贯中西的思想家和理论家，一批理论功底踏实、勇于开拓创新的学科带头人，一批年富力强、锐意进取的中青年学术主干。

　　中间周全深化改革向导小组第三十一次会议审议通过了《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》，对深入学习贯彻习近平总书记系列紧张讲话精神，分外是在哲学社会科学工作座谈会、全国高校思想政治工作会议上的紧张讲话精神，进一步巩固马克思主义在意识形态领域的引导地位、加快构建中国特色哲学社会科学作出周全部署，为新时期哲学社会科学工作指明了方向，提供了根本遵循。高校是我国哲学社会科学事业“五路大军”中的一支紧张力量和方面军。我们要充分发挥高校学科和人才上风，采取有用措施，为加快构建中国特色哲学社会科学提供有力支持。

一、深刻识发挥高校上风加快构建中国特色哲学社会科学的紧张性紧迫性

　　坚持和发展中国特色社会主义，哲学社会科学具有不可替换的紧张地位，其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质，表现了一个国家的综合国力和国际竞争力。面对新形势新义务，我们必须加强加快构建中国特色哲学社会科学的思想熟悉和举措自发。

　　凸起价值引领，坚持和发展马克思主义。坚持以马克思主义为引导，是现代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志；假如脱离了马克思主义的引导，中国特色哲学社会科学就会迷失方向、丢掉灵魂。高校是研究宣传马克思主义的紧张阵地，也是培养马克思主义理论人才的紧张基地。锲而不舍传播马克思主义科学理论，永葆马克思主义生机活力，指导大门生坚定中国特色社会主义道路自傲、理论自傲、制度自傲、文化自傲，高校责无旁贷。高校不仅要在“真学、真懂、真信、真用”上走在前列，而且要在理论创新、思想引领、价值创造上走在前列，切实承担起学习、研究、宣传、发展马克思主义的重任。

　　破解改革发展难题，增长社会文明程度。当前，周全建成小康社会进入决胜阶段，改革发展进入攻坚期和深水区，各种深条理矛盾和题目赓续呈现，各类风险和挑衅赓续增多。在咨政建言方面汇聚高校伶俐，同时启迪民智，增长全社会文明程度，发挥高校综合创新能力和服务社会的智力上风，高校责无旁贷。高校应当以国家实际需求为导向，聚焦“五位一体”总体布局和“四个周全”战略布局中的庞大理论和实际题目，开展前瞻性、针对性、贮备性政策研究，为进步党和当局科学决策能力提供强有力的智力支撑；同时，推动学术成果的普及应用，惠及更多群众，知足人民群众优质、多样的文化需求。

　　落实立德树人根本义务，培养社会主义建设者和接班人。培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人是事关党和国家前途命运的庞大题目，也是我国社会主义教育事业发展必须解决好的根本题目。社会主义教育工作要回归初心，牢固树立为人民办教育的思想。青年阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，也是可塑性最强的时期。坚持教书育人、立德树人，把社会主义核心价值观融入国民教育的全过程，坚守育人育才的价值导向，高校责无旁贷。高校要以润物无声的体例温润心灵、熏陶人生，锲而不舍培育和弘扬社会主义核心价值观，培养又红又专、德才兼备、周全发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

　　发出中国声音，提拔国际学术话语权。当今时代，世界重要国家普遍把增强对外传播、人文交流作为加强国家文化软实力的紧张手段。面对世界范围内各种思想文化交流交融交锋的新形势，加快建设社会主义文化强国、加强文化软实力、进步我国在国际上的话语权，高校责无旁贷。高校要紧紧围绕国际社会普遍关注的庞大题目，运用国际上能够广泛接受的表述体例，研究阐释现代中国价值观念，努力做到既表现中国立场、中国气派，又把握国外受众思维风俗，讲好中国故事，贡献中国方案、中国伶俐，展示中华文化独特魅力和国家形象。

二、正确把握高校哲学社会科学面临的形势和义务

　　高校学科齐全，人才集合，智力密集。党的十八大以来，高校承担各类哲学社会科学研究项目134万多项，出版著作约11万部，发表论文131万篇，提交各类咨政报告4.3万篇，高校哲学社会科学的团体实力和服务经济社会发展能力明显加强。

　　高校哲学社会科学工作中还存在着很多亟待解决的题目。比如，马克思主义在一些学科中“失语”、教材中“失踪”、论坛上“失声”；哲学社会科学学科系统、学术系统、话语系统建设水平总体不高，学术原创能力还不强；训练培养教育系统不健全，学术评价系统不够科学，管理体系体例和运行机制不够完美；人才队伍团体素质亟待进步，学风方面还存在学术浮夸、学术不端、学术腐败征象，等等。我们要将《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》作为新形势下高校开展马克思主义理论建设、做好哲学社会科学工作的路线图与指南针，围绕立足中国、借鉴国外，发掘历史、把握现代，关怀人类、面向将来的要求，着力实施以育人育才为中间的哲学社会科学团体发展战略，深入实施高校哲学社会科学繁荣计划，加快构建有中国特色、中国风格、中国气派的高校哲学社会科学学科系统、学术系统、话语系统。

　　加快构建中国特色哲学社会科学，对高校社科战线来说，就要着力唱好“三台戏”，踏实推进三个方面的重点义务。一是深入学习贯彻习近平总书记系列紧张讲话精神和治国理政新理念新思想新战略。高校社科战线要重点学习习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会、全国高校思想政治工作会议上的紧张讲话，将之作为庞大政治义务，力争走在全国前列，坚定不移、集中上风力量，深入开展学习、研究和宣传，推出一批理论创新成果，为党的十九大胜利召开营造优秀的思想舆论环境。二是着力进步哲学社会科学创新能力。高校社科战线要把提拔创新能力和研究质量放在首位，坚持题目导向，融通各种资源，赓续推进知识创新、理论创新、方法创新，争当建设高等教育强国和推动创新驱动发展战略的排头兵。三是周全深化哲学社会科学综合改革。高校社科战线要把改革作为推进工作的动力，更加明确本领域具有“四梁八柱”性子的改革义务，更加看重改革的体系性、团体性、和谐性。要深入研究改革深条理的体系体例机制题目，着力改动研究体系体例、育人体系体例、管理体系体例和投入保障机制，捉住改革关键节点和症结所在，稳步推进综合改革，重点突破专项改革。

三、多措并举加快构建中国特色哲学社会科学

　　充分发挥高校学科和人才上风，加快构建中国特色哲学社会科学，要围绕唱好“三台戏”，树导向、抓关键、厚基础、促改革，采取切执行动，踏实推进各方面的重点工作。

　　树导向：把高校建设成学习、研究和宣传马克思主义的顽强阵地。一是增强马克思主义基础理论研究。深入推进马克思主义理论研究和建设工程，增强高校中国特色社会主义理论系统研究中间建设，重点建好一批高校马克思主义学院，为学习、研究、宣传马克思主义提供有力的平台支持和组织保障。二是深化十八大以来党的理论创新成果研究阐释。组织高校中国特色社会主义理论研究中间、重点研究基地、高端智库、项目团队，围绕研究阐释党的理论创新成果，重点开展党中间庞大决策部署和庞大实践成果的专题研究。三是踏实开展马克思主义理论教育。推动高校师生体系学习马克思主义基本原理，周全学习中国特色社会主义理论系统，分外是重点学习习近平总书记系列紧张讲话精神和治国理政新理念新思想新战略。努力办好高校思想政治理论课，启动“高校思想政治理论课教学质量年”专项工作，周全实施“高校思想政治理论课建设系统创新计划”。自发把马克思主义基本原理和贯穿其中的立场、观点、方法以及党的理论创新成果充分表现在学科建设、教材编写、课堂教学、课题研究、学术交流、成果评价等各个环节。

　　抓关键：构建一个全方位、全领域、全要素的哲学社会科学系统。一是增强马克思主义学科建设。推动形成以马克思主义理论一级学科为龙头、其他学科领域马克思主义相干学科为支持的学科系统。提拔马克思主义理论学科的引领力渗透力，把马克思主义立场观点方法贯穿到各学科各专业之中，努力把马克思主义理论学科建设成为哲学社会科学的上风学科。二是完美哲学社会科学学科系统。按照凸起上风、拓展领域、补齐短板、完美系统的要求，制订高校学科专业建设发展规划，统筹抓好基础学科、应用学科、新兴学科、交叉学科、冷门学科的建设。三是着力抓好教材系统建设。以提拔教材的思想性、科学性、民族性、时代性、体系性为重点，增强对教材建设的统筹引导和体系规划，形成适应中国特色社会主义发展要求、立足国际学术前沿、门类齐全、学段衔接的教材系统。加快推进马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写与同一使用工作，踏实开展教材所涉课程任课教师培训。

　　厚基础：修建门生、学术、学科一体的综合发展系统。一是以门生为根本，创新人才培养机制。深化教育教学改革，建立健全吻合国情的哲学社会科学人才培养质量标准系统，提拔人才培养质量，加强门生的社会责任感、创新精神和实践能力。深入实施消息传播人才、法律人才等系列杰出人才培养计划。二是以学术为基础，建立科教融合新机制。推进科研组织情势和管理体例创新，加快中国特色新型高校智库建设，重点建设一批协同创新中间和重点研究基地。促进科研和教学深度融合，把马克思主义中国化最新成果和学术前沿成果及时充实到教材中，表现到课堂上，融入到教学实践各环节。三是以学科为支持，强化学科育人功能。充分发挥哲学社会科学育人功能，做到学科课程、教学环节、教育人群三个“全覆盖”，教育指导门生精确熟悉世界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命、宏大抱负和脚扎实地。

　　促改革：构建既能把握方向又能激发科研活力的体系体例机制。一是保障抓党建。切实增强政治向导和工作引导，一手抓繁荣发展、一手抓指导管理。要把推动高校哲学社会科学发展与建设高等教育强国、加快推进教育当代化结合起来，与建设世界一流大学和一流学科结合起来，强化责任担当，确保取得实效。二是改革抓体系体例。统筹管理好人才、阵地、研究规划、研究项目、资金分配、评价评奖运动，处理好投入和效益、数量和质量、规模和结构的关系，优化科研布局，合理配置资源，形成既能把握精确方向又能激发科研活力的体系体例机制。三是人才抓梯队。统筹实施好各类人才计划，构建种类齐全、梯队衔接的哲学社会科学人才系统，培养作育一批有深厚马克思主义理论素养、学贯中西的思想家和理论家，一批理论功底踏实、勇于开拓创新的学科带头人，一批年富力强、锐意进取的中青年学术主干。四是监督抓学风。锲而不舍培育精良校风和学风，增强高校学术委员会和学风委员会的建设，按照软束缚和硬措施结合的要求，完美教育监督惩处机制，修建行之有用的学风建设长效机制和工作系统，使高校哲学社会科学工作做到治理有方、管理到位、风清气正。

来源：中国高职高专教育网