校长思政第一课——感悟教育本质 争做有为青年

      本网讯 10月18日下午，我校培训楼三楼课室迎来了一位“特别”的老师，他就是彭永宏校长，只见他身着黄色T恤，黑色长裤走进课堂，为16级数学(1)(2)两个班的学生带来了一场别开生面的思政课。

      彭永宏校长带来思政第一课

      课堂上，彭永宏校长从最贴近学生思想实际的社会热点问题出发，聚焦当今大学生关心关注的问题，以自己亲身经历及大量事例与学生们进行交流，语重心长地告诫在座学生，价值观是决定一个人一辈子是否幸福的根本要素，同学们在大学里一定要学会学习，以正确价值观为支撑，找到自己人生发展的方向与目标。

      彭永宏校长以“对问题的思考——方向与跨度”为切入点，生动地分析了良好的沟通能力、判断能力及辨别能力对大学生成长成才的重要影响，认为这是每个大学生都应学习运用的思维模式。他强调:作为大学生，要学会与父母相处，与同学相处，与身边的每一个人相处，善于沟通，相互理解与尊重，同时也要有自己的见解，并学会控制自己的欲望。为此，他希望大学生要以开放的心胸，多学习人类的文化与文明，领悟它们的真谛――因为文化是对过去的总结，文明是对未来的发展，从而促进自身学习的进步与生活质量的提高。

      接着，彭永宏校长以大学生对专业与课程、职业生涯规划、就业与创业等教育问题的关注为诉求，引导学生们共同思考高等教育的本质以及高等教育所追求的理想目标。他希望在座同学通过大学教育，要学会理性地面对社会各种现象，理性地面对学习、生活和工作，理性地面对当前推进法治社会建设中出现的问题；要善于辨别是非对错，透过现象看本质，对世界观、金钱观、家庭观、人生观应有正确的判断能力和选择能力，从而形成自己的思想力，形成比较成熟的思维模式。

      认真听讲的学生

    关于专业与课程的关系，彭永宏校长指出课程构成知识体系，知识体系培养人才，人才满足社会需要。关于创业，他认为大学要认真实施创业教育，确保学生创业有章可循；而学生走创业之路要十分谨慎，一定要结合自身实际，运用职业方向定位、职业核心能力测评等方式，依据个人知识、素质及能力水平的高低做出选择。另外，对于同学们比较关注的效率与公平、当前反腐等问题，彭永宏校长紧密结合当前实际，深刻地阐述了自己的观点。

      最后，彭永宏校长指出：当前我国经济社会发展形势虽然有这样那样的问题，但这样好的形势与局面来之不易，同学们在大学里一定要珍惜自由时光，不断探索新知，文理兼修，科学与人文交融，享受读书的乐趣，通过阅读走向理智与成熟，促进自身的全面发展。

 撰稿:许飞、候洁文、何洁妍/文         邝晓青/图

      审稿:雷吉来    审核：金伟           签发:赵日兴