韩山师范学院广东省中小学教师发展中心正式成立
韩山师范学院广东省中小学教师发展中心是省教育厅于2015年5月批准设立的服务粤东地区中小学教师发展的专业机构。中心依托韩师逾百年师范教育的成功经验、文化成果以及丰富的教师教育资源，与粤东基础教育界密切合作，为粤东地区基础教育的改革发展、教师教育人才培养和中小学教师的专业发展提供专业引导和良好服务。中心组建一年来，坚持“服务粤东基础教育、提升教师专业水平、促进职前职后融合、引领教育改革发展”的理念，积极推进各项建设工作，目前已形成一个平台（广东省首批协同育人平台“粤东教师专业发展联盟”）、三个载体（粤东教师发展校地协作组、教师专业发展学校、粤东基础教育学科群）、五项资源（韩山师范学院教师教育技能实训中心、粤东基础教育改革论坛、《粤东基础教育》、粤东基础教育专题网和粤东基础教育微信订阅号、品牌培训项目）的建设架构，在粤东地区的影响力初步显现。中心的正式揭牌成立，也标志着粤东中小学教师专业发展共同体的形成。
林伦伦致辞，介绍了我校的办学情况特别是近年来开展教师教育协同育人、推进职前职后一体化的改革成果，以及广东省中小学教师发展中心的建设目标、理念、载体和建设进展，表示学校将大力支持中心各项建设，加强与粤东基础教育界的合作，为建设充满活力的高素质专业化的教师队伍，加快粤东教育现代化进程，为广东省教育“创强争先建高地”作出应有的贡献。
王斌伟代表省教育厅对发展中心的正式成立表示祝贺。他重申了广东省中小学教师发展中心建设的背景和目的，强调要打破传统的教师专业发展思路，充分发挥高等师范院校在教师教育和教师专业发展上的引领作用，探索建立师范院校与市、县（区）教育局和中小学校共同推动中小学教师发展的工作机制，形成定位准确、层次分明、特色明显、资源共享、可持续发展的中小学教师发展新体系。王斌伟指出，韩师省级中小学教师发展中心建设已取得了初步成效，校地联动、校校协同有序推进，共建教师专业发展学校和建立“粤东基础教育学科群”的举措在全省具有创新和示范作用，要继续做实做强。
王斌伟对中心的建设和粤东地区中小学教师队伍建设提出三点意见，一是要高度重视，既要重视中心在中小学教师队伍建设中的地位和作用，充分利用好这个平台加强地方教师队伍建设，也要重视中心的内涵建设，将其作为学校人才培养的有机组成部分和社会服务的重要方面，作为应用型本科院校的重要任务，放在学校整体工作中来谋划、推进，进一步明确发展中心的职能、定位、机构设置，做好顶层设计，理顺关系，整合资源，保证投入，规范管理。二是要加强协同，既要加强校校（含进修学校）、校地联动，建立机制，达到多赢；也要加强内部协同，为学校管理体制机制改革探索新路；三是要提升水平，粤东地区教育行政部门和中心要坚持开放的理念，加强对外交流学习，不断提升中心为地区教师队伍建设服务的水平，增强粤东中小学教师专业素质能力。
成立仪式上，林伦伦代表我校与粤东三市九个区县教育局签订战略合作协议。王晶、林伦伦、傅湘龙分别为第四批教师专业发展学校（28所）授牌。截至目前，我校已与潮州、汕头、揭阳三市签订“粤东教师专业发展联盟”协议，并与粤东三市12个县区教育局签订战略合作协议，分别是潮州市湘桥区、潮安区、枫溪区、饶平县；汕头市金平区、澄海区、濠江区、南澳县；揭阳市揭东区、蓝城区、普宁市、惠来县。我校与潮汕三市共65所中小学（幼儿园）共建教师专业发展学校。
成立仪式后，王斌伟一行参观了教师教育技能实训中心的部分实验室，并与参会的粤东各县区教育局领导、教师专业发展学校校长座谈。我校教务处处长黄景忠汇报了省级中小学教师发展中心的建设进展，与会人员就加强教师发展中心建设、中小学教师队伍建设、加快实现教育现代化等问题进行了研讨，王斌伟、傅湘龙、李霞分别提出了指导性意见。
华南师范大学、岭南师范学院、韶关学院、肇庆学院、嘉应学院等广东省中小学教师发展中心代表、粤东三市参加签约的县区教育局负责人、教师专业发展学校校长，我校教务处、教育发展研究院、成人教育部、现代教育技术部、教育科学学院等相关部门负责人共70余人参加了仪式。（新闻中心 供图）
下一篇：：台湾弘光科技大学田其虎莅校访问